Для вас, родители
Латта Н. Пока ваш подросток не свел вас с ума [Текст] : [практ. руководство] / Н. Латта; пер. с англ М. М. Яблокова. - М.: РИПОЛ классик, 2012. - 350 с.
У вас есть дети-подростки? Испытываете проблемы с подрастающим поколением? Тогда книга для вас! Не ждите руководства к действию или некого волшебного алгоритма по исправлению подростка - их нет в книге. Зато есть много объяснений поведения, от чего и почему.
«Когда вы поймете, что ими движет и почему, то увидите в происходящем больше смысла. А возможно, поймёте, почему их действия зачастую выглядят бессмысленными и почему это нормально».
Благодаря этой книге вы сможете по-другому посмотреть на подростков. Автор расскажет вам о том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет вам, что делать, когда вы уже просто на грани отчаяния.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 3, 10, 18, 19.
Мурашова, Е. В. Любить или воспитывать? [Текст] / Екатерина Мурашова. - М. : Самокат, 2013. - 311 с.
Практикующий психолог, писатель, лауреат различных премий приводит интересные случаи из своей многолетней практики.
Когда вы откроете книгу "Любить или воспитывать" и прочтете названия глав, вы поймете, что это тезисы тех проблем, которые есть именно в вашей семье. Они у всех одинаковы, но каждая семья справляется с этими проблемами по-своему. Или не справляется вообще, или не видит, что есть трудность. У всех по разному.
Истории о семьях и детях - веселые и грустные, некоторые вызывают слезы, некоторые заставляют невольно оглянуться на собственную жизнь. Их объединяет одно - они точно не оставляют равнодушными.
Книга очень легко читается, написана в повествовательной форме, очень интересным литературным языком, читать будете, как роман, не оторветесь. Но те уроки, которые вы оттуда извлечете, станут для вас толчком к пересмотру воспитания собственного ребенка!
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 3, 9, 15, 17, 19, 20.
Мурашова, Е. В. Дети-тюфяки и дети-катастрофы : гипердинамический и гиподинамический синдромы [Текст] / Екатерина Мурашова. - М. : Самокат, 2013. - 219 с.
Любому родителю или педагогу нужно прочитать книгу, чтобы, по крайней мере, лучше понимать своих детей или хотя бы попытаться это сделать. Это некий взгляд со стороны на происходящее с ребенком. Взгляд детского психолога, но не в виде поучительных рекомендаций "вы должны делать ТАК и не делать ТАК". Автор рассказывает о проблеме детской гипер- и гиподинамии на четырех примерах конкретных детей. Книга предлагает нам огромное множество решений проблем, выходов из ситуаций.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 3, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
Ибука, М. После трех уже поздно [Текст] : / пер. с англ. / М. Ибука ; пер. Н. А. Перова. - 2-е изд., испр. - М. : Альпина нон-фикшн, 2011. - 223 с.
Это книга о воспитании детей с младенческого возраста. В ней описаны, в принципе, простые, вещи но почему-то на них далеко не всегда родители обращают внимание, автор же указывает на их значительную роль в развитии ребенка.
Речь в книге не о том, как вырастить вундеркинда, а о том, что действительно ребенок может и что ему интересно, и как нам, родителям, не подавить эту необузданную жажду обучения.
Практически к каждому тезису есть конкретный пример, то есть наглядное руководство к действию, а не просто абстрактные понятия и пустые фразы. Очень мотивирует неустанно заниматься развитием собственного ребенка.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 1, 2, 4, 6, 9, 10, 14, 17, 18.
Фуллер, Э. Рожденные бунтовать. Воспитание трудных и талантливых детей [Текст] / Э. Фуллер ; пер. с англ. Е. В. Колосовой. - М. : РИПОЛ классик, 2010. - 316 с.
Отличная книга по воспитанию детей. В ней есть очень интересная таблица об этапах взросления и становления личности. Интересные сведения о воздействии химических веществ на мозг, и как этим можно управлять. Есть несколько необычных и оригинальных советов на тему того, как изменить поведение трудного ребенка, чтобы помочь ему не стать изгоем в будущем.
Автор подчеркивает, что всем трудным детям не хватает одного и того же - уверенности в том, что их любят. Просто каждый пытается компенсировать кажущийся недостаток любви по-своему. Ребенок всегда должен быть уверен в том, родители его любят и всегда смогут его защитить. Рекомендации психолога помогут родителям взглянуть на своего ребенка со стороны.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 9, 16, 17.
Литвак, Н. Наши хорошие подростки [Текст] / Н. Литвак. - М. : Альпина нон-фикшн, 2010. - 252 с.
У Нелли Литвак нетривиальный родительский опыт. Она начала воспитывать первую дочь в России, а продолжила (и уже не одну!) - в Голландии, где, по статистике, "самые счастливые подростки". Поэтому она смогла описать в книге очень удачный "сплав" отечественного и зарубежного подходов к вопросу, как строить отношения с подростками в семье. Большинство жизненных ситуаций и упражнений из книги направлены не на подростков, а на перевоспитание самих родителей. Причем автор не учит родителей, как манипулировать подростками, чтобы добиться своего. Она предлагает установить правила взаимной уважительной и открытой "игры", чтобы в итоге получилась обоюдная польза, общее удовольствие.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 8, 10
Друкерман, П. Французские дети не плюются едой : секреты воспитания из Парижа [Текст] / Памела Друкерман ; пер. с англ. Ю. Змеевой. - М. : Синдбад, 2013. - 380 с.
Эта немного необычная книга о воспитании детей. Необычность ее заключается в том, что это - не энциклопедия знающего все от А до Я детского психолога. В ней молодая мама, переехавшая из Нью-Йорка в Париж, рассказывает о своем опыте приобщения к новой культуре, и в частности к воспитанию детей. Естественно – в каждом государстве свои традиции, но французы разработали какие-то исключительно гармоничные правила, так не похожие на всё то, что принято у нас. Эти правила кажутся даже старомодными и немного странными. Но в этой старомодности видится опора, фундамент. Уважение к ребёнку как к личности начинается не с вседозволенности, а с правил, требований, предъявляемых к нему. Границы и рамки не ограничивают свободу, а позволяют полностью насладиться всем тем, что находится внутри этих границ. Решитесь ли воспитывать ребёнка по французскому образцу, или примете иное решение - это только ваш выбор. Но совершенно точно: Памела Друкерман рассказывает о многих вещах, которые стоило бы перенять, чтобы родители перестали воспринимать воспитание как тяжелейшую работу. Книга хорошо и интересно написана и в ней затрагиваются не только темы воспитания, но и поведение родителей в плане личного времени и ухода за собой. Здесь можно почерпнуть много нового и, разумеется, полезного.
Издание имеется в фондах:
библиотек-филиалов №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Адреса и телефоны указанных библиотек - в разделе "Муниципальные библиотеки"
